내일 국회도서관서 학술심포지엄
독도 지명의 유래 등 사실 규명

‘군청의 위치는 태하동으로 하고 구역은 울릉도와 죽도·석도(石島)를 관할할 것.’

고종 황제가 1900년 울릉도를 군으로 승격시키면서 공포한 칙령 41호 2조다. 당시 칙령은 독도가 ‘석도’라는 이름으로 울릉도의 부속도서로서 한국령임을 알렸다. 석도가 독도임은 지난해 조선어대사전이 발견되며 문헌으로 확인됐다. 당시 독도에 살고 있던 전라도 사람들이 방언으로 이르는 독도의 이름을 한자로 적은 것으로 밝혀졌다.

일본 시마네현이 1905년 독도를 불법 편입한 뒤 일본 학자들은 석도가 독도와 같은 섬이라는 점이 명확하지 않다고 주장해왔다. 하지만 당시 독도에 이주한 사람들은 전라도 고흥사람이며 그들은 돌로 된 섬을 독섬, 독도, 혹은 한자식으로 석도라 불렀다. 그 증거가 지금도 고흥에 남아 있다.

20일 전남 고흥군과 사단법인 우리문화가꾸기회에 따르면 고흥에는 무인도 206개가 있다. 이 가운데 독섬이라는 지명을 가진 섬 1개, 독도(獨島)라는 지명의 섬이 1개, 석도(石島)라는 지명의 섬이 2개가 있다. 고흥군 과역면 연등리와 신곡리 돌섬 2개는 지적도에 등재되면서 석도라는 지명이 붙었고 금산면 오천리 돌섬은 독도로 명명됐다. 도화면 덕중리 돌섬은 면적이 작아 지적도에서는 빠졌지만 돌을 독으로 표현하는 남쪽 지방 방언을 그대로 써 독섬으로 불렸다.

독도의 ‘전라도 방언 유래설’은 구한말 울릉도 인구 가운데 고흥 지역 주민이 압도적인 비율을 차지하고 있었다는 점에서 설득력을 높이고 있다.

고종 때인 1882년 검찰사 이규원이 왕명으로 울릉도를 살펴보고 작성한 ‘울릉도검찰일기’에는 주민 140명 가운데 전남 고흥 사람이 94명, 전남 순천 낙안사람이 21명 등으로 전라도 사람이 115명이었다고 적고 있다. 나머지는 강원도 14명, 경상도 10명, 경기 파주 1명이었다. 이들 개척민은 당시 ‘산림훼손 금지령’으로 육지에서 선박을 건조하지 못하게 되자 나무가 울창한 울릉도로 옮겨가 선박을 건조하고 어로활동 등을 했다.

고흥군과 우리문화가꾸기회는 22일 국회 도서관에서 ‘독섬, 석도(石島), 독도(獨島)―고흥의 증언’이라는 학술심포지엄을 개최한다. 문헌뿐 아니라 역사적으로도 독도가 우리 땅임을 다시 확인하는 자리다.

심포지엄에서 우리문화가꾸기회 이사인 이동식 전 KBS정책기획본부장이 일본 최고의 음운학자인 오구라 신페이(小倉進平)가 ‘돌’이란 단어를 당시 전라도 지역에서 ‘독’으로 발음했다고 조사한 내용을 발표한다. 이종훈 춘천교대 교수는 1938년 발행된 최초의 우리말 사전인 ‘조선어사전’(초판본)이 얼마나 중요한 자료인지를 설명한다.

피터 바돌로뮤 씨는 외국인의 입장에서 독도가 석도와 동일한 명칭임을 분석해 발표한다. 이훈석 우리문화가꾸기회 대표는 고흥에 지금도 ‘독섬’ ‘독도’ ‘석도’ 등의 지명이 남아있는지, 고흥 사람들의 해양문화가 어떻게 독도에까지 진출할 수 있었는지를 분석한다.

이형주 기자 peneye09@donga.com


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2017 전국 중고등학생 독도바로알기대회

 

 

 

 

 

 

주최

 교육부

 인천교육청

​■ 주관

 전국지리교사연합회

 영남대학교 독도연구소


 지역대회 

​◆ 접수

 2017. 4. 20() ~ 5.11()

   - ​접수 마감은 우체국 소인 기준, 실제 우편물 도착은 그 이후가 될 수 있음)


​◆ 일시

 2017. 5. 27() 14:30(입실 완료), 15:00 ~16:00(시험)

​◆ 지역 · 장소

 서울 : 상명대학교(서울)

 대전 : 대전대성고고(대전)

 충북 : 금천고교(청주)

 부산 : 부산대학교(부산)

 울산 : 약사고교(울산)

 충남 : 충남교육연수원(공주)

 대구/경북 : 경북대학교(대구)

 세종 : 아름고교(세종)

 전북 : 전북대학교(전주)

 인천 : 신송고교(인천)

 경기 : 숙지고교(수원)

 경남 : 경남교육연수원(창원)

 광주/전남 : 전남대학교(광주)

 강원 : 가톨릭관동대학교(강릉)

 제주 : 제주대학교(제주)

​* 만약 대회 장소 변경될 경우 전국지리교사연합회(www.unigeo.kr) 홈페이지를 통하여 공지할 예정

* ​해당시도의 지정된 장소에서만 응시 하되, 경기 지역만 서울, 인천에서 응시 가능(응시 원서에 반드시 명기한 경우만 인정)


​◆ 참가 인원

 아래 기준에 의거하여 학교당 6 ~ 11명 지원할 수 있다.

2017. 4. 1 현재, 재학생 전체 인원 기준 참가 가능 인원

   - 1~499명일 경우 최대 6

   - ​500~699명일 경우 최대 7

   - ​700~899명일 경우 최대 8

   - ​900~1,099명일 경우 최대 9

   - ​1,100~1,299명일 경우 최대 10

   - ​1,300명 이상일 경우 최대 11

​◆ 문의

 전국지리교사연합회(www.unigeo.kr) : 독도 바로알기 대회(질문/답변)

 전국지리교사연합회 업무용 메일 unigeokr@naver.com  (문의 사항은 1일 이내 답변)


​◆ 원서 접수

 (05832)(138-806) 서울시 송파구 중대로 1240, 501(가락본동 119-10) 전국지리교사연합회

   ​(우편발송기준 2~3일 이후 확인 가능, 등기우편 소인기준- 원서 접수 )

 접수 확인 : 전국지리교사연합회(www.unigeo.kr)- 독도 바로알기 대회(지역대회)-해당시도


전국대회 

​◆ 일시

 2017. 7. 15() 14:30(입실 완료), 15:00 ~16:10(시험)


​◆ 장소

 상명대학교(서울캠퍼스)

​◆ 대상

 지역대회 수상자 전원 참가 원칙

* ​불참시, 불참 사유를 포함하여 전국지리교사연합회 업무용 메일 unigeokr@naver.com로 신청


​◆ 문의

 전국지리교사연합회(www.unigeo.kr)- 독도 바로알기 대회(질문/답변)

 전국지리교사연합회 업무용 메일 unigeokr@naver.com

 

 

 

 

 


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[2017 독도 바로알기대회] 스토리텔링 청소년 독도 교과서

 

 

 

 

 

독도 바로알기대회 준비용 추천도서입니다.

 

"청소년 독도교과서"를 추천합니다.

 

 

 

 

꼭 알아야 할 우리 땅 독도 이야기
저자는 독도와 독도를 알리는 데 관심이 많은 고등학교 지리 선생님이다. 지금도 그는 쉼 없이 독도 체험 활동 연구와 독도 관련 강의를 하고 있다. 학생들과 함께 수차례 독도를 방문하면서 독도에 대한 애착이 더욱 깊어졌으며, 다년간에 걸쳐 모은 독도에 관한 자료를 정리한 저서를 여러 권 가지고 있다.
강연을 다닐 때마다 청소년들이 생각보다 독도를 잘 알지 못하는 현실을 보고 늘 독도를 제대로 알려야겠다는 다짐을 해 왔다는 저자는, 독도가 두 개의 섬으로 이루어져 있다는 것조차 알지 못하는 학생들을 대할 때면 책임감마저 느꼈다고 한다.
평소 수업 시간이나 다른 사회과 교과 선생님들과의 교류를 통해 우리나라 곳곳의 아름다움을 알리고, 체험 활동과 융합 교육의 가이드라인을 제시함으로써 학생들에게 우리 국토와 교과 자체의 흥미를 높이기 위해 힘써 온 저자가 독도를 이번에 제대로 알리고자 『스토리텔링 청소년 독도 교과서』를 펴냈다.
이 책은 저자가 10여 년간 준비해 온 책이다. 원고를 다 써 놓고도 마음에 들지 않아 수정하고, 또 수정하는 데 5년이라는 시간이 필요했다. 사진도 마찬가지다. 기회가 될 때마다 찍고 또 찍어, 학생들이 보기에 최대한 좋은 이미지를 담아내려고 노력했다. 그 결과 이 책은 ‘교과서’라는 이름이 붙어 있지만, 독도를 가르치려는 교재라기보다 독도에 관한 모든 이야기를 들려주는 이야기책에 가깝다. 독도의 위치와 자연환경, 역사, 지명의 유래뿐 아니라 울릉도에 관한 이야기까지, 독도와 울릉도에 대한 모든 것을 스토리텔링 방식으로 생생하게 전달하고 있다.
 

생생한 체험 활동 현장 속으로
이 책은 독도에 가는 길을 설명하면서 시작된다. 지도에 그려진 뱃길 위에는 소요 시간까지 적혀 있고, 배 안에서 독도를 바라보는 느낌이 그대로 전달된다. 실제로 학생들과 함께 독도와 울릉도를 방문하여 함께 보고, 듣고, 이야기한 것을 그대로 써내려 갔기 때문에 더 생생하고 흥미롭게 느껴진다. 그럼에도 독도의 위치, 현황, 형성 과정, 기후와 지형, 역사서와 지리서를 근거로 한 역사를 비롯하여, 독도의 바위와 관련된 옛날이야기까지 빼놓지 않고 담고 있다. 여기에 덧붙여 영해를 둘러싼 국가 간 갈등과 국제법, 그리고 독도 영유권을 주장하는 일본의 속셈과 그 문제점까지 알기 쉽게 설명하고 있다. 독도의 자연환경과 지리, 동식물 등을 현지에서 직접 촬영한 사진과 최신 연구 결과를 통해 흥미롭고 새롭게 소개했고, 자원, 역사, 국제법, 한일 어업 협정 논란 등에 대해서는 지도와 그림을 함께 보여 주며 되도록 쉽게 접근할 수 있도록 했다. 특히 과거 역사서의 원문 풀이를 통해 독도가 우리 땅임을 확인할 수 있도록 했으며, 과거부터 현재까지 독도를 지키기 위해 노력한 이들을 소개하는 것도 잊지 않았다.
『스토리텔링 청소년 독도 교과서』는 누구나 쉽고 편하게 읽을 수 있는 독도 교양서이자, 독도에 관한 모든 내용을 담은 독도 교과서이다. 학생들과 함께한 체험 활동을 바탕으로 스토리텔링 기법으로 완성된 새로운 형태의 독도 전문서로서 청소년을 비롯한 다양한 연령층의 독자들이 독도에 대한 관심을 높이고, 나아가 독도 문제를 이해하고 독도를 사랑하는 마음을 갖는 계기가 되리라 생각한다.

 

 

 

차례
머리말
제1장  독도의 위치와 영역 | 우리 땅 독도 가는 길/동쪽의 끝이자 시작인 독도/독도의 현황은?/더 읽을거리 우리나라의 4극
제2장  독도의 형성 과정 | 독도의 거대한 위용을 느껴 봐!/신비로운 쌍둥이 섬 독도의 탄생/울릉도는 가족, 오키 섬은 “누구니?”/암석학의 보고이자 지질 전시장인 독도/더 읽을거리 독도의 해산
제3장  독도의 기후와 지형 | 독도의 기온과 강수량, 울릉도와 같을까?/이야기가 넘치는 독도의 바위/독도의 꿈, 독립문바위와 한반도바위/서도의 친구들/파랑이 만든 또 다른 산물/타포니! 누가 독도에 구멍을 뚫은 것일까?/독도에는 ◯◯가 있다, 없다./더 읽을거리 우리의 이름을 지어 주세요
제4장  독도의 생물과 자원 | 독도의 안주인, 괭이갈매기/독도에 사는 동물과 식물 친구들/동해 바다로 떠나는 여행, 독도의 해양 생물을 만나다/더 읽을거리 독도를 푸른 섬으로 만들어 주세요/동해의 선물, 해양 심층수를 마셔라!/얼음이 불에 탄다? 불타는 얼음, 가스 하이드레이트/더 읽을거리 독도 바닷속 불타는 얼음
제5장  독도를 담은 역사서와 지리서 | 독도의 이름을 찾아서/꼭 알아야만 하는 독도의 역사와 지리/만기요람은 송도가 독도임을 증명해 준다/이규원 일행이 조사한 일지, 울릉도 검찰일기/대한제국 칙령 제41호/강원도 관찰사 이명래 보고서/더 읽을거리 관보에 실린 독도
제6장  독도를 그린 우리 옛 지도 | 지도에서 비밀을 풀다/조선 팔도총도 속 우산도/동국대지도 속의 독도/대동여지도에는 독도가 있다? 없다?/외국인을 위한 지도 조선전도에 그려진 독도/독도에서 대마도까지, 아국총도/독도의 역사를 기록한 해좌전도/더 읽을거리 독도를 그린 고지도
제7장  일본도 알고 있는 우리 땅 독도 | 일본이 알려 주는 독도의 첫 시작 인슈시청합기/도쿠가와 막부의 결정/안용복을 담은 기록/개정 일본여지로정전도/메이지 정부의 독도 염탐/태정관의 인정/독도와 관련 없는 오키 섬/모두가 알고 있는 우리 땅 독도
제8장  독도를 지킨 사람들 | 신라 장군 이사부/조선의 민간 외교관 안용복/독도의용수비대, 독도를 지켜 내다/독도는 독도 경비대가 지키고 있습니다/더 읽을거리 지금, 독도에는 누가 살고 있나요?
제9장  우리 땅은 어디까지일까요? | 한반도의 영역은 어디까지인가요?/배타적 경제 수역(EEZ)과 중간 수역/이제는 대륙붕도 영토다/일본의 끝없는 욕심/배타적 경제 수역(EEZ)을 재설정하자!/한국 방공 식별 구역(KADIZ)에는 독도가 포함되어 있다
제10장  국제사법재판소에서 다룬 영유권 분쟁 판결 결과 | 그들은 무엇을 원하는가?/국제사법재판소는 무얼 하나요?/프레아 비헤아르 사원/거북이 알이 영유권을 결정한 시파단 섬/실효적 지배의 근거가 영유권이 되다/거리가 먼 나의 영토 페드라브랑카 섬/미리 가 보는 국제사법재판소
제11장  독도 알림이와 독도 지킴이 | 독도의 날 그리고 독도 알림이/독도를 사랑하는 사람들
제12장  흥미로운 비밀의 섬 울릉도 | 비밀의 섬 울릉도로 떠나자!/종을 닮은 화산섬/눈이 많고 따뜻한 울릉도/울릉도의 오랜 관문 도동/도동, 육지와 많이 달라요!/도동에서 저동까지, 화산과 바다가 만든 해안 비경/더 읽을거리 독도를 향하는 여행/울릉도 어업의 전진 기지 저동/더 읽을거리 울릉도의 밤을 밝힌다/둥근 돌로 만들어진 내수전몽돌해변/울릉도 거대 항만으로 탈바꿈하고 있는 사동/거북이를 닮은 바위, 거북바위와 통구미 향나무 자생지/우산국의 도읍지, 현포/붉은색 황토의 기원을 찾아서/울릉도 한가운데 거대한 웅덩이/웰빙 붐의 큰 소득/울릉도 최고의 부촌이었던 천부/산으로 떠나는 여행, 울릉도 최고봉인 성인봉/대나무가 많은 섬, 죽도/코끼리가 바다에 산다/왼쪽 발바닥을 닮은 관음도
부록 | 1. 초·중·고 독도 교육 내용 체계 / 2. 독도 여행 일정표 세우기 / 3. 독도 관련 영상물
참고 문헌 

 

 


 


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